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论卷娃，还得是魔都最引领潮流！
这不，别的地方还在用AMC作为小升初利器的时候，魔都的一所幼儿园已经率先把“AMC理科班”作为自己的特色课程了。连发圈的妈妈都表示“惊到合不拢嘴”。
网传园方表示，确有针对AMC（美国数学竞赛）课程的班级，但并不是从幼儿园开始学习AMC8相关课程，而是“预备班”的概念。
尽管教育局等相关部门及时介入调查后，明确了未在这所幼儿园并没有开展这类课程，但正如发图的妈妈所说：“对于想冲上中国际/世外的家长真的很难不心动呀”。
有需求就有市场，但作为有着丰富AMC培训经验的可以负责人地告诉大家：AMC是一个有门槛的竞赛体系，无论课程再怎么设计，幼儿园的孩子都是不适合进行AMC学习的。
那么，如果幼儿园不合适，那么几年级适合“入坑”呢？
想要AMC8竞赛获奖，又有什么门槛和前置要求？
如果准备2026年冲击一下AMC8，明年该如何规划？
从零基础到拿奖，只需要120小时
如果要用精确数字描述AMC8从小白到高手的全过程，我们给出简单的3步走规划：
60小时打基础+40小时系统学+20小时冲高分
#第一阶段
Pre-AMC8课程
课程特色：循序渐进，知识与思维兼顾
所学课时：60小时
适合学生：三、四年级校内基础扎实但没有任何竞赛经验
Pre-AMC8可以理解为AMC8“预备课”，那么AMC8到底需要预备哪些内容呢？
第一点：知识储备
由于AMC8会涉及到一部分初中知识，因此在正式进入AMC8的学习之前，至少要简单过一下这些知识。
这对于三、四年级完全跟着校内走的孩子来说是一种挑战，例如AMC8中对于方程的运用非常广泛，并且除了小学涉及的一元一次方程，还有多元一次方程组甚至二次方程，而按照常规进度，方程要在小学五年级才涉及，进度上差不多要提前半个学期到一个学期。
这也正是AMC8在小升初中具有含金量的原因，因为它能很直接地反映孩子的学习能力。
第二点：思维和技巧
对于零基础的孩子来说，其实比补充知识更重要的是补充竞赛所需要的各种思维和技巧。
可以说如果你是奔着前5%甚至前1%去的，那么其实大家的知识储备基本都在同一水平，竞赛比的不是知识，而是如何灵活运用这些知识。
以AMC8压轴题中最常见的概率、排列组合为例，这个板块往往很少有套路题出现，每一道难题都需要学生自主分析、分类归纳、发现规律。
对于学生的有序思维、分类意识甚至创造力都有很高的要求，这在常规的课内学习中训练是比较少的，因此经常会出现题目都能读懂，但完全不知道怎么下手的情况。
所以，对于零基础、年龄又比较小的孩子来说，Pre-AMC8是一个夯实基础的课程，也是我们最为重视的阶段，因此设置了60小时的最长课程周期。
磨刀不误砍柴工，只有把基础打好了，后面正式进入AMC8的学习才能事半功倍。
#第二阶段
AMC8全程课程
课程特色：体系完整、门槛低、针对性强。
所需课时：40小时
适合学生：小学知识已基本掌握的五六年级学生，目标前5%及更高
如果你的校内知识掌握得足够扎实，思维能力也不弱，其实去参加AMC8已经差不多能达到15分左右的水平。而从历年分数线来看，至少要再拿到4、5分，才能比较稳地拿下前5%，助力升学。
从15分提高到5%要求的18分，看似只有几分差距，实际上却是一个不小的飞跃。
以今年1月的比赛为例所有出现的考点基本与前几年大差不差，尤其前10题可以算是AMC8的常规送分题。但今年中间段的拉分题，即11-19题，出现了一些细微的难度波动。
而对于想要拿5%的同学来说，这些题能不能拿分甚至比最后的5道大题更关键。
因此，AMC8全程班的40小时，即可对AMC8的全部知识点进行查漏补缺，保证前15题拿稳的基础上，去冲击具有难度的题目。
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