AMC8倒计时3个月:3-8 年级分层小班冲刺，拒绝一刀切式教学

2027赛季AMC8定档2027年1月22日，算下来满打满算就3个月。这个阶段最让家长纠结的不是【学不学】，而是「同一班里的孩子进度差太大，老师到底按谁讲」？

今天就把犀牛的【分层教学】逻辑一次说清：
 

冲刺期最怕的不是孩子不努力，是"一刀切"

家长们都明白，3年级和8年级的孩子，数学底子根本不是一个量级。

可不少大班课，不管你之前刷没刷过真题、数论组合懂不懂，统统按同一进度推进——结果进度快的孩子"吃不饱"，进度慢的孩子"跟不上"，最后两头都没捞着。

冲刺期只剩下大约90天，最贵的就是时间。

把时间花在已经会的题上，是浪费；把时间花在完全够不着的压轴题上，也是浪费。真正该做的，是先看清孩子现在站在哪，再决定往哪走。

我们的做法：先用水平测试，把起点摊开看

报名前，我们会让孩子做一份AMC8水平测试，按真实能做对的题数，分成五档，再对应进班——不是按年级分，是按真实水平分：

• 做对4题以下 → AMC8预备班

先补齐课内衔接与基础概念，不急着碰竞赛套路。

• 做对5-6题 → Pre-AMC8课程

数论、组合启蒙，搭好通往正式赛的台阶。

• 做对7-10题 → AMC8基础班

稳住前15题，建立中档题解题框架。

• 做对11-12题 → AMC8强化+冲刺班

主攻16-21题中档，练限时与取舍。

• 做对13题以上 → AMC8冲刺班

冲击22-25压轴，配全真模考与策略复盘。

你可能想不到，一份测试做下来，3年级和8年级落在同一档的情况并不少见。所以【几年级就该上什么班】这件事，我们一直不敢拍脑袋。

小班教学，到底"小"在哪

人数压得住

班型规模控制在3-8人内，老师才盯得过来每个孩子的学习情况，而不是只讲统一的知识点和标准答案。

三师督学闭环

授课老师讲方法、班主任跟进度、助教做答疑，错题当周复盘、当周消化，不把问题拖到考前。

限时模考常态化

每周按40分钟真实节奏做一套，让孩子习惯时间到了就要交卷的考场感，真到2027年1月22日那天不慌。

阶段学情反馈

课后按时给家长一份学习反馈报告，清楚看到孩子哪个模块在涨、哪个模块还卡着，而不是一句"挺好的"就过去了。

常见问题（FAQ）

3年级现在报冲刺班来得及吗？

A：看测试结果。基础还没到位的孩子不硬冲，先进入预备班或Pre-AMC8把概念补齐，避免变成付费陪跑。

只剩3个月，现在报名还赶得上吗？

A：赶得上，但必须先定位起点，把时间花在真正薄弱的模块上，而不是重复已经会的题。

怎么知道自己该报哪一档？

A：别凭感觉。先做一套犀牛免费的水平测试，看基础扎实度、逻辑敏感度、限时抗压三项，再决定起步节奏与班型。