Alevel中文作为第三门申请科目拿到UCL offer，可行性高吗？

近几年随着现代语言学习人数的下滑，中西方国际交流的加强，中文科目越来越受追捧，成为英国最受欢迎的 Alevel 课程之一。

为增加申请优势，越来越多国内同学也会选择学习Alevel中文，提高竞争力。

但第一梯队的G5，对学生将Alevel中文作为第三门申请科目的态度比较不同：

牛津接受母语者提交母语科目成绩，但考虑到院校各专业对科目选择标准非常严格，还是建议大家按照要求进行选择；

剑桥和IC没有明确说不可以选择母语科目，但考虑到IC是理工科强校，选择ALevel语言相关的科目将其作为第三门申请科目，可能帮助不大；

LSE是G5里唯一一所明确说明不建议选母语科目的院校；

只有UCL的“推荐选科清单”中有ALevel中文。

历年UCL有将Alevel中文作为第三门申请学科被成功录取的学生吗？内卷申请趋势下，Alevel中文如何学习才会拥有最大性价比？

翻阅网上不少申请信息，将Alevel中文作为第三门申请科目并成功被UCL录取的学生人数非常少，几乎不具代表性。

社交媒体上为数不多的案例

如果打算申请UCL理工科、商科及其他热门专业，国内同学将Alevel中文作为第三门申请科目几乎没有优势。在同等三门Alevel科目的情况下，去掉母语，相当于国内同学只学习了两门。

想增加Alevel学术标化优势，更建议同学们将Alevel中文作为第四/五门申请科目，目前来看，这也是大多数同学的选课组合。

选择专业所需的三门学科，在这基础上学习Alevel中文，作为第四门/五门申请成绩，不少同学凭借这套选课公式成功拿到了UCL offer：

（*下面只是部分承认中文成绩可换con的专业，具体还需要同学们咨询UCL或查看自己的con offer要求）

这些成功拿到UCL offer的学生，不仅选择了Alevel中文，成绩还非常优秀。这也提醒未来打算学习Alevel中文的同学，尽可能冲刺高分，否则带来的优势无法增加自身的申请竞争力。

（*虽然文章重点介绍UCL，不过还是要提醒一下英港联申，特别是准备申请香港大学的同学：Alevel中文满足第二语言能力证明条件，以防万一同学们申请时出现第二语言能力证明的offer条件，Alevel中文很有学习的必要。）

除G5外，绝大多数英本院校在申请时都会接受学生ALevel中文科目成绩，并且会用与其他科目相同的方式去衡量这个成绩，以及申请者的学术竞争力。

不过即使是母语学科， Alevel 中文拿高分也依然不简单：

从Alevel中文学科本身学术知识难度来看，Alevel中文并非国内常规语文课程；

国内语文课程侧重于对语文知识的掌握和高级应用，ALevel中文课程核心在于对语言运用的基础能力和综合阅读能力的考察，训练学生对传统文化的分析和理解能力，培养他们思辨和批判性思维。

因而两者在考试内容上大有不同。Alevel中文包括三个类型：听力、文学/电影赏析、口语表达；

其中难点在于第二个赏析部分，需要同学们在有限字数内完成一篇作品赏析短文，这点考察的就是学生逻辑分析和批判性思维能力。

爱德思考试局

学科设置上，2024年CIE考试局Alevel中文大纲改革，难度或将进一步提高。

目前考试局官网上ALevel中文相关科目共有四个，如果计划在2024年参加ALevel大考，同学们要重点关注9868和8238。今年11月参加Alevel中文补考的同学需以9715为准，这是这门科目最后一次开考，之后将由9868代替。

新考纲9868不论是在文本选择、语法逻辑还是主题领域、文化深度等方面要求都更加严格，在考试评估方面，题目数量增多、题型难度增大。

CIE考试局，ALevel中文考试设置（9868）

这也就说明，“考前抱佛脚”无法拿到Alevel中文高分。

同学们平时要善于积累，对社会热点问题多思考，多吸收，在脑海中对此类问题进行分类储存，以便可以随时以案例的方式提出，丰富写作素材；另外多阅读，熟悉了解相关作者的写作风格及作品主旨、内容等，提高产出效率。

G5等名校申请难度一再升温，优秀的标化成绩是拿到offer的入场券，增加优势少不了 Alevel 中文！！

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