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IB中文考生必备——诗歌意象类别汇总!附犀牛IB课程各科暑假班

发布时间:2023-05-18 09:42:57|编辑:犀牛教育

来源:犀牛教育

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IB中文

诗歌意向类别

 
 

IB中文的Paper中诗歌赏析一直是令很多同学头痛的部分,本期为大家分享IB中文中常考的诗歌意向!更有IB中文文学常识小词典等你领哦~文末附IB课程暑假班课程

 
 
 
 
 
 
 
 
 
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诗歌意象类别

 

植物类

芳草:

以远接天涯、绵绵不尽、无处不生的春草,来比喻离别的愁绪表现生生不息和希望

 

芭蕉:

常与孤独、忧愁、凄凉或离情别绪相联系

 

梧桐:

表示凄苦、寂寞、惆怅

 

梅花:

不怕挫折、敢为天下先的品质

高尚的情操

不屈不挠、高洁的精神

 

松柏:

孤直、顽强、正直

人死后永垂不朽

 

柳:

暗喻离别的不舍之情

常作故乡的象征

柳絮飘忽不定,常作遣愁的凭借,诠释忧愁的的深刻程度

 

黍离:

表示对国家昔盛今衰(亡朝)的惜痛伤感之情

 

桑榆:
指日落时余光所照之处,后比喻垂老之年

 

菊花:

高洁、隐逸、脱俗

 

桃花:

美人的容颜

 

牡丹:

高贵、富贵

 

杨花:

飘零、离散

 

动物类

杜鹃:

常与悲苦联系在一起

 

乌鸦:

常与衰败、荒凉的事物联系在一起,有时用来比喻小人或凡夫俗客

 

鸿雁、青鸟:

古代诗歌中是传书的信使

 

蟋蟀(促织):

表示惆怅、秋天的悲凉

 

蝉(知了):

不食人间烟火(风餐露宿),比喻高洁的人品

 

猿啼:

表示凄凉和哀伤

 

燕子:

因结伴飞行而成为爱情的象征

燕子眷恋旧巢的习性,成为表现世事变迁、抒发人事代谢、历史兴衰沉浮之感

春天的象征,表示喜庆

 

鹧鸪:

衬托处境的艰难或心情的惆怅

 

器乐类

羌笛、胡笳:

发出的是凄切之音,往往表示戍边思归。

悲壮

 

琵琶:

离别之情

 

《梅花落》(曲调名):

凛然生寒的感觉,表达对于凋零事物的惋惜之意

 

《后庭花》(曲调名):

亡国之音

 

《霓裳羽衣曲》(曲调名):

表现歌舞升平的景象

 

《杨柳曲》(曲调名):

主要写军旅生活,多为伤别之词,以怀念征人

 

自然类

浮云:

往往与远行的游子相关联

有时也比喻阻碍历史前进的势力、小人(不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层)

 

明月:

见月怀人(望云思友)

月亮时晦时明,时圆时缺,周而复始。它既是运动的代表,又是永恒的象征,总引导人们对生生不已的哲学精神的礼赞,也启示人们对宇宙永恒的思考,激发人们宏大的天问意识和人生喟叹。

蕴含边人的悲愁、悲亢幽怨

 

水:

常常和绵绵的愁思连在一起

流水象征着韶光飞逝,永不回头—时空意识

因水的柔和清冷,常用水比喻月色之类虽可感却难以把握的事物

 

落红:

凋残的花,带着无限惋惜和无奈的感情。以落花比喻青春易逝或寄寓伤感之情。

 

场所类

南浦:

水边送别的场所

 

长亭:

陆上的送别场所

 

西楼:

泛指、象征性的概念,指代闺房或聚会之所,也可能代指孤独寂寞的居所,或登高望月怀远的地点。常指伤心地,是派遣忧伤或遥望故国、爱人、友人的住所。

 

凭栏:

依靠栏杆站着。表示怀远;凭吊;抑郁愁苦或慷慨激昂。

 

 
 
 
 
 
 
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针对学员:

学习国际课程IB课程的学生

课程目标:

提供国际课程IB课程的同步辅导、假期衔接、考前冲刺课程,帮助学生提高在平时及考试中的表现,冲刺目标分

班型: 1对1/对2/对3、 线上/线下课程

 

犀牛国际教育IB教学团队由业内多名教学专家共同组建,不乏来自加州理工大学、剑桥大学、清华大学、北京大学、复旦大学、新加坡国立大学等国际一流大学。其中有博士、硕士的学历老师众多,学术功底扎实,有的已经执教十余年,国际教育领域经验丰富。

 

 

 
 
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