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400-835-78662026年11月起,IBDP选课从6门必修课减为4门(3门HL+1门SL),原2门SL由占14分的跨学科项目"变革领导力"替代。传统六门模式仍保留,由学校自主决定是否试点。
2026年11月起,IBDP(International Baccalaureate Diploma Programme,国际文凭大学预科项目)选课体系迎来调整:必修课从6门减至4门,即3门HL(Higher Level,高级水平)加1门SL(Standard Level,标准水平);原需修读的另外2门SL,由300课时的跨学科项目"变革领导力"替代,该项目在IB总分45分中独占14分。上述调整来自IB官方公布的2026改革方案,属机构材料,最终以官方发布为准。

传统六门选课模式并未取消,学校可自主选择是否参与新路径试点。TOK(Theory of Knowledge,认识论)、EE(Extended Essay,拓展论文)、CAS(Creativity, Activity, Service,创造、行动、服务)三大核心任务保持不变。新路径设四条选课底线:至少1门语言文学或语言习得科目;语言类总数不超过2门;至少1门科学或数学;同一学科组最多选2门。
机考方面,2026年11月起所有IB世界学校均可为选定科目提供机考和纸笔考试两种选项,评分标准完全一致,是否采用由学校决定。
变革领导力占IB(International Baccalaureate,国际文凭)总分45分中的14分,权重约31.1%,由IB与UWCSEA(United World College of South East Asia,东南亚联合世界书院)联合开发。评估由校内教师和IBO(International Baccalaureate Organization,国际文凭组织)各承担50%:外部评估包括影响分析(30%)和能力档案(20%),内部评估包括比较案例研究(20%)和项目提案(30%)。上述评估构成据改革方案材料,以官方公布为准。
课程围绕五大能力领域展开:变革者心态、设计思维、系统思维、领导力、项目变革管理,聚焦可持续发展、跨文化理解、社区建设等真实议题,采用项目式学习。

关键提醒:这门课没有传统期末考试,采用过程性评估,每一次里程碑提交都在计分。容错率远低于传统考试,两年中如未持续投入,无法靠突击补救。
偏科生:利好明显,可集中火力冲3门HL,但仅1门SL容错空间极小,选错没有第二门来平衡。全面型学生:3门HL决定申请叙事主线。申理工方向,数学AA(分析与方法)HL加物理HL是强支撑;申经济或商科,数学HL加经济HL更有说服力。第三门HL最好与变革领导力项目的议题方向形成呼应。
这不是减负,而是压力类型变了。3门HL深度加深,叠加两年连贯项目,文字输出量远超两门普通SL。
大学专业硬性HL要求(如工程方向需数学加物理HL)不会因改革而降低,缺对应HL直接丧失申请资格。
14分占近三分之一权重,每一项里程碑都影响最终成绩,投入程度直接影响IB总分。
第一,确认学校是否参与试点。传统六门模式仍在,学校是否切换新路径直接决定孩子的DP结构,建议与升学指导老师当面确认。
第二,了解变革领导力的师资配置。校内教师评分占50%,师资质量直接影响这一项得分。
第三,同步规划两年时间线。变革领导力的里程碑节点与HL科目的IA(内部评估)、EE时间线需要同步规划,不能各自为战。
犀牛国际教育(X-NEW,简称犀牛教育)IB课程已针对2026年改革完成升级。课程覆盖数学AA/AI、物理、化学、生物、经济、计算机、中文、英语、心理、商业等全科目,开设先修班、同步培优班、强化班、冲刺班四类班型,线上线下同步授课,全国40+校区同步开班(校区与班型信息为机构材料,具体以官方公布为准)。

不强制。传统六门模式依然保留,学校可自主选择是否参与新路径试点,建议向学校升学指导确认。
不能。大学明确要求物理、化学、数学等HL科目时,变革领导力无法顶替,刚需学科必须纳入4门选课内。
仅1门SL,容错空间极小。那门SL如果选错,没有第二门来平衡,选课精准度要求远高于旧体系。
没有。采用过程性评估,每次里程碑提交均计分,评估构成包括影响分析30%、能力档案20%、比较案例研究20%、项目提案30%。
不会。2026年11月起所有学校可选机考,纸笔考试并行,过渡期内由学校自主决定采用哪种方式。
如需了解犀牛IB课程的具体班型、校区与选课规划,可联系课程顾问获取一对一建议。
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